Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

ERENDIRA ELIZABETH GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Nivel: Primaria 5º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica
Objetivo: Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
-Introducción al tema: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
-Actividad: Leer en voz alta un cuento corto y un poema, fomentando la participación y la interacción de los alumnos.
-Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre los elementos que se pueden analizar en un cuento y un poema, como la estructura, los personajes, los sentimientos transmitidos, etc.


Sesión 2:
-Actividad: Pedir a los alumnos que traigan un cuento o poema de su elección.
-Trabajo en parejas: Los alumnos intercambiarán sus cuentos o poemas con sus compañeros y analizarán los elementos mencionados en la sesión anterior.
-Puesta en común: Cada pareja compartirá su análisis con el resto de la clase, fomentando el respeto y la escucha activa.


Sesión 3:
-Actividad: Realizar una actividad de creación literaria en la que los alumnos escriban su propio cuento o poema.
-Trabajo individual: Los alumnos trabajarán de manera individual para desarrollar su propia historia o poema, teniendo en cuenta los elementos analizados anteriormente.
-Presentación oral: Cada alumno compartirá su trabajo con el resto de la clase, expresando oralmente sus interpretaciones y reflexiones sobre su creación.


Sesión 4:
-Actividad: Organizar un