El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se comenzará la clase con una breve introducción sobre el calentamiento global y sus consecuencias en los ecosistemas.


• Generación de preguntas: Se invitará a los estudiantes a realizar preguntas relacionadas con el tema, fomentando el pensamiento crítico.


• Discusión en grupo: Se formarán grupos de trabajo para que los estudiantes compartan sus preguntas y puedan discutir sobre posibles respuestas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Redes tróficas y cadenas alimentarias

• Exposición teórica: Se explicará qué son las redes tróficas y las cadenas alimentarias, destacando la importancia de la transferencia de materia y energía entre los organismos.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad en la que deberán construir una red trófica o una cadena alimentaria utilizando recortes de imágenes de diferentes organismos.


• Reflexión y discusión: Se promoverá una reflexión sobre la importancia de mantener un equilibrio en las redes tróficas y cómo la alteración de los ciclos biogeoquímicos puede afectar