Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.

Inicio:

• Motivar a los estudiantes presentándoles una situación problémica relacionada con la violencia dentro del aula, por ejemplo, el registro de incidentes violentos entre alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de la violencia dentro del aula y registrarlas en una lista.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes que se trabajarán las medidas de tendencia central y de dispersión como herramientas para analizar y comparar datos relacionados con la violencia dentro del aula.


• Presentar gráficos, tablas y texto que contengan información sobre la cantidad de incidentes violentos registrados en diferentes aulas durante un mes.


• Guiar una discusión en la que los estudiantes identifiquen la importancia de analizar estos datos y cómo las medidas de tendencia central y de dispersión pueden ayudar a tomar decisiones.

Cierre:

• Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar ejemplos reales de situaciones de violencia dentro del aula y recopilar datos relacionados.


• Solicitar a los estudiantes que traigan los datos recopilados a la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Medidas de tendencia central: media, mediana y moda.

Inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de recuperación de conocimientos previos sobre las medidas de tendencia central.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes los datos recopilados por ellos mismos sobre situaciones de violencia dentro del aula.


• Mostrar diferentes formas de calcular la media, mediana y moda utilizando los datos recopilados.