Procesos técnicos y emprendimientos artesanales para abordar una problemática local desde una perspectiva sustentable

Valeria Rodríguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos y emprendimientos artesanales para abordar una problemática local desde una perspectiva sustentable


Tema: Procesos técnicos y emprendimientos artesanales para abordar una problemática local desde una perspectiva sustentable.
Materia: Tecnología.
Grado: Secundaria 3º.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Objetivo (PDA):



  • Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a abordar: Establecimiento de criterios de satisfacción y análisis de la relación costo-beneficio.


Fases de la clase:
Inicio:



  1. Presentación del tema: El docente presentará a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de los procesos técnicos y los emprendimientos artesanales en la solución de problemáticas locales desde una perspectiva sustentable.

  2. Actividad motivacional: Se realizará una breve lluvia de ideas sobre problemáticas locales que puedan ser abordadas mediante emprendimientos artesanales o fabriles.

  3. Contextualización del problema: Se expondrá a los alumnos una problemática local específica y se analizarán las necesidades que requieren ser atendidas.


Desarrollo:



  1. Investigación y análisis: Los alumnos realizarán una investigación sobre los procesos técnicos y emprendimientos artesanales que podrían ser utilizados para atender la problemática local planteada. Se les proporcionarán recursos como internet, libros y materiales audiovisuales para realizar la investigación.

  2. Selección de posibles emprendimientos: Los alumnos, en equipos, seleccionarán los