Funciones

Plan de clase

Objetivo de la unidad: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Tema: Funciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Uso del teléfono

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de aplicación de la función en situaciones reales. 2. Presentación oral de resolución de problemas utilizando ecuaciones proporcionales.

Sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de funciones y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen funciones.


• Presentar el problema interdisciplinario sobre el uso del teléfono y cómo se relaciona con el tema de funciones.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función y sus elementos (dominio, codominio, imagen).


• Mostrar ejemplos de funciones proporcionales con constante positiva y negativa.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula para identificar las características de una función.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las funciones en la resolución de situaciones cotidianas.


• Plantear una tarea para la próxima sesión donde los estudiantes deberán identificar funciones proporcionales en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea planteada en la sesión anterior y compartir las situaciones identificadas por los estudiantes.


• Realizar una discusión en grupo sobre las funciones proporcionales encontradas y cómo se relacionan con el problema del uso del teléfono.

Desarrollo:

• Profundizar en el concepto de ecuaciones proporc