La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

JAZMIN MONTIJO
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que conocen.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y las dificultades que puede generar la falta de conocimiento de otras lenguas y dialectos.

  • Asignación de equipos de trabajo y explicación del proyecto comunitario.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo: Cada equipo deberá investigar sobre un idioma o dialecto de México o del mundo, buscando información sobre su origen, características y expresiones culturales asociadas.

  • Selección de los medios de comunicación que utilizarán para difundir la información recopilada (puede ser un video, una presentación de diapositivas, un folleto, etc.).

  • Planificación del proyecto comunitario: Los equipos deberán definir cómo y dónde difundirán la información para que sea accesible a la comunidad escolar.


Sesión 3:



  • Producción del material de difusión: Los equipos trabajarán en la creación de su medio de comunicación elegido, utilizando el inglés como lengua principal.

  • Revisión y corrección de los materiales: Los estudiantes se ayudarán mutuamente a corregir los errores gramaticales y de vocabulario en s