Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Alba De
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo PDA: Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirlo por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Malos hábitos de alimentación y vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la creación artística y su mensaje sobre vida saludable.

  2. Lista de cotejo para evaluar la participación activa y colaborativa en la difusión del mensaje por medio de un medio de comunicación escolar.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: vida saludable y su importancia.

  • Debate sobre los malos hábitos de alimentación y vida saludable presentes en los alumnos y en la comunidad escolar.

  • Reflexión sobre cómo las artes pueden ser una forma efectiva de transmitir mensajes educativos.


Desarrollo:



  • Introducción a los elementos de las artes (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).

  • Actividad práctica: los alumnos crearán un collage utilizando imágenes y palabras relacionadas con la vida saludable.

  • Compartir y analizar los collages en grupos pequeños.


Cierre:



  • Puesta en común de los collages y reflexión sobre los mensajes transmitidos.

  • Reflexión individual sobre cómo se pueden utilizar los medios de comunicación escolar para difundir estos mensajes.

  • Tarea: investigar sobre distintos medios de comunicación escolar y seleccionar uno para utilizar en el proyecto.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la s