Introducción y exploración de números en el entorno

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Grado: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de números en el entorno (45 minutos)

• Inicio: El profesor mostrará diferentes objetos y situaciones cotidianas en las que se pueden encontrar números (por ejemplo, una caja de juguetes con números, una pizarra con números escritos, una serie de fotos con números en la calle, etc.).


• Desarrollo: Los alumnos, en grupos pequeños, explorarán los objetos y situaciones e identificarán los números que encuentren. Luego, compartirán en clase lo que han descubierto y se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de los números en nuestro entorno.


• Cierre: El profesor resumirá lo aprendido y planteará la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones de nuestro entorno?

Sesión 2: Contando objetos en el entorno (45 minutos)

• Inicio: El profesor mostrará diferentes objetos en el aula y preguntará a los alumnos cuántos objetos ven.


• Desarrollo: Los alumnos, en grupos pequeños, contarán los objetos y registrarán la cantidad en una lista. Luego, compartirán en clase las diferentes cantidades encontradas y se realizará una discusión sobre cómo utilizar los números para contar objetos.


• Cierre: El profesor resumirá lo aprendido y planteará la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos ampliar nuestro rango de conteo?

Sesión 3: Ampliando el rango de conteo (45 minutos)

• Inicio: El profesor mostrará diferentes objetos y situaciones en las que se pueden