Labores y servicios que contribuyen al bien común en la comunidad.

ALEJANDRA HERNANDEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común en la comunidad.
Grado: Preescolar 3º


Objetivo: Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos una imagen representativa de una comunidad, donde se evidencien distintas labores y servicios.

  • Diálogo: Se les preguntará a los alumnos si conocen a personas que realicen diferentes labores y servicios en la comunidad.

  • Planteamiento del problema: Se les presentará el problema de que algunos niños no conocen las labores y servicios que existen en la comunidad y no valoran su importancia para el bienestar común.

  • Actividad en grupo: Los alumnos deberán realizar un dibujo que represente las labores y servicios que conocen en su comunidad.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Retroalimentación: Cada alumno mostrará su dibujo y explicará las labores y servicios que representan.

  • Lectura: Se les leerá a los alumnos un cuento relacionado con el tema, donde se destaquen diferentes labores y servicios.

  • Diálogo: Se realizará una lluvia de ideas sobre las labores y servicios mencionados en el cuento y se discutirá sobre su importancia para el bienestar común.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Visita a la comunidad: Se organizará una visita a la comunidad, donde los alumnos podrán observar y conocer de cerca las diferentes labores y servicios que existen.

  • Observación y registro: Los alumnos deberán realizar un registro de las labores y servicios que observaron durante la visita, a través de dibujos o escritura.


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