Introducción al tema

Frida Contreras
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planteamiento del problema:
En nuestra comunidad, hemos observado que los hábitos alimenticios poco saludables y la falta de conciencia sobre la importancia de la sustentabilidad de la biodiversidad están afectando negativamente a nuestra salud y al medio ambiente. Es necesario que nuestros alumnos comprendan las causas y los factores sociales que impactan en esta problemática y que sean capaces de valorar la importancia de llevar un estilo de vida saludable, tanto para ellos mismos como para el planeta.


Objetivo PDA:
Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos observarán imágenes y videos que muestren la importancia de la biodiversidad y sus impactos en la vida humana.

  • Reflexión y análisis: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre las causas y los factores sociales que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

  • Planteamiento del problema: Se les planteará a los alumnos el problema de los hábitos alimenticios poco saludables y su impacto en la biodiversidad.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

  • Cada grupo deberá recopilar información y analizarla para identificar los principales riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tie