Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Jorge Vargas
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación y enfoque interdisciplinario.


Problemática: Falta de hábitos del autocuidado.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos. 2) Elaboración de un folleto informativo sobre métodos anticonceptivos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en el contexto de la adolescencia.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre creencias, estereotipos y costumbres relacionadas con la salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Distribución del cuestionario de conocimientos previos.

  • Realización de la actividad de indagación: Investigar en grupos sobre las infecciones de transmisión sexual más frecuentes en adolescentes y sus consecuencias.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión y discusión sobre las creencias y estereotipos identificados en la actividad anterior.


Cierre:



  • Resumen de los conceptos clave abordados en la sesión.

  • Asignación de tarea: Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género en la prevención del embarazo en la adolescencia.


Sesión