Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferentes información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Problema del eclipse

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una introducción sobre el tema de las figuras planas y cuerpos, explicando su importancia y aplicación en la vida cotidiana.


• Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de figuras planas y cuerpos que puedan identificar en su entorno.


• Presentar el problema del eclipse, explicando brevemente qué es y cómo se produce.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales como regla, compás y papel.


• Pedir a cada grupo que construya diferentes triángulos y cuadriláteros, siguiendo las instrucciones proporcionadas.


• Proporcionar ejemplos de información (longitudes de lados, ángulos, etc.) y pedir a los alumnos que clasifiquen las figuras construidas de acuerdo a esa información.


• Fomentar el trabajo en equipo, la discusión y el razonamiento lógico durante la actividad.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente una figura construida y explique cómo la clasificaron.


• Realizar una reflexión grupal sobre los diferentes métodos utilizados para clasificar las figuras y los criterios que se pueden utilizar.


• Recordar el problema del eclipse y su relación con las figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la construcción y clasificación de figuras.


• Reali