Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Hábitos de higiene personal

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la elaboración de la autobiografía


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su importancia en la expresión de emociones y sentimientos.


• Introducción al enfoque transversal de Pensamiento crítico y Vida saludable.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura y análisis de textos literarios que expresen estas temáticas, seleccionados previamente por el docente.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de los recursos literarios en los textos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de la tarea: elaborar una autobiografía utilizando los recursos literarios vistos en clase.

Sesión 2:
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