Cuidado de la salud personal y colectiva a través de actividades de higiene, limpieza y actividad física

Ingeniero. Joel Martínez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de realizar actividades físicas y reconoce los beneficios para su salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de actividades de higiene, limpieza y actividad física


Objetivo (PDA): Disfrutar de realizar actividades físicas y reconocer los beneficios para la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Trabajo en equipo y canalizar sus energías


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Explicar la importancia de mantener una buena salud y cómo esto nos beneficia individual y colectivamente.

    • Presentar el problema a atender: Trabajo en equipo y canalizar sus energías.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre acciones que pueden realizar para cuidar su salud personal y colectiva.

    • Reflexionar sobre cómo trabajar en equipo puede facilitar estas acciones.



  3. Desarrollo de la actividad (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en equipos pequeños.

    • Cada equipo realizará una actividad de limpieza en un área de la escuela (limpieza de mesas, barrido del patio, etc.).

    • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo durante la actividad.



  4. Reflexión (5 minutos):



    • Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre cómo se sintieron trabajando en equipo y cómo esto facilitó la tarea.

    • Destacar los beneficios de trabajar juntos y canalizar las energías en acciones positivas.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

    • Recordar brevemente la actividad realizada en la sesión anterior y los beneficios de tra