Estilos de vida activos y saludables

Tony Morning
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física con alumnos de Secundaria 1º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Ambientes aulicos con violencia


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Explicación del objetivo de la clase y su relación con la problemática de ambientes aulicos con violencia.

  • Motivación: Proyecto de servicio comunitario relacionado con el tema.


Desarrollo:



  • Dinámica de integración grupal para generar un ambiente de trabajo colaborativo y respetuoso.

  • Breve exposición teórica sobre los beneficios de la actividad física y los estilos de vida saludables.

  • Actividad práctica: Realizar un circuito de ejercicios en parejas o en grupos pequeños, enfocados en movimientos básicos y calentamiento corporal.


Cierre:



  • Reflexión y puesta en común: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo podemos aplicarlo en nuestra vida diaria?

  • Comentarios sobre la relación entre el tema de vida saludable y la problemática de ambientes aulicos con violencia.

  • Tarea: Investigación sobre actividades físicas que se pueden realizar en diferentes momentos del día.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Relación del tema con la problemática de ambientes aulicos con violencia.


Desarrollo:



  • Juego de roles: Los