Construcción del proyecto de vida

MARCELINO MENDEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Valoración de metas individuales y de otras personas para favorecer el logro y el bienestar colectivo


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinario: Cómo afecta la obesidad en los alumnos de secundaria


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia en el bienestar personal y colectivo.

  • Reflexión sobre las metas individuales y su relación con el bienestar colectivo.

  • Planteamiento del problema: Cómo afecta la obesidad en los alumnos de secundaria.


Desarrollo:



  • Presentación de información sobre la obesidad y sus consecuencias en la salud.

  • Análisis de casos reales de alumnos con obesidad y discusión de las posibles causas y consecuencias.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la relación entre la obesidad y el bienestar colectivo.

  • Planteamiento del PDA: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión del PDA.

  • Reflexión sobre la importancia de establecer metas individuales para el bienestar personal.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Los alumnos deben identificar sus metas individuales y reflexionar sobre cómo podrían afectar al bienestar colectivo.

  • Formación de grupos de trabajo para promover la colaboración y el trabajo en equipo.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos de vida individuales de algunos alumnos.

  • Reflexión grupal sobre los posibles impactos de e