Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la planeación: Los pueblos originarios de América: su historia y características.

Objetivo general: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema y el objetivo de la clase.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la diversidad de pueblos originarios en América.
   
   
   
   



2. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios que conocen en América.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.
   
   
   
   



3. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema: Identificar a los pueblos originarios del norte, centro y sur de México, así como rasgos y características.
   
   
   • Explicar que los alumnos trabajarán en equipos para investigar y resolver dicho problema.
   
   
   
   



4. Trabajo en equipos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Entregar a cada equipo una guía con preguntas orientadoras para la investigación.
   
   
   • Dar tiempo a los equipos para discutir y planificar su investigación.
   
   
   
   



5. Investigación (30 minutos):

   
   
   
   
   • Los equipos investigarán utilizando diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.).
   
   
   • El docente supervisará y apoyará el trabajo de los equipos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):
   
   
   • Pedir a cada equipo que comparta brevemente los pueblos originarios que encontraron y algunas de sus características.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel gra