Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema: Dificultad para interpretar la información

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Contextualización del problema: Dificultad para interpretar la información sobre los agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes y videos de personajes históricos relacionados con el tema y realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre ellos.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de material de investigación y lectura sobre gestas de resistencia y movimientos independentistas protagonizados por pueblos indígenas y afromexicanos.


• Los estudiantes deberán analizar la información, identificar los agravios o crímenes sufridos por estos pueblos y reflexionar sobre su importancia histórica.


• Apoyo y guía del docente para resolver dudas y dificultades en la interpretación de la información.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y reflexiones de los equipos.


• Elaboración de un mapa conceptual colaborativo que muestre las gestas de resistencia y movimientos independentistas protagonizados por pueblos indígenas y afromexicanos.


• Retroalimentación del docente y aclaración de dudas.

Sesión 2:
Inici