Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Nivel educativo: Secundaria 1º

Asignatura: Educación Física

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: El mal uso del tiempo libre y el exceso en el manejo de las tecnologías, como el celular y la televisión, generan una vida sedentaria.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y la problemática a través de una breve introducción y motivación.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo utilizan su tiempo libre y qué actividades realizan durante este tiempo.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de condición física y bienestar individual y colectivo.


• Realizar una actividad de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de diseñar una actividad recreativa al aire libre que fomente la condición física y el bienestar.


• Los grupos deberán presentar sus propuestas y argumentar por qué creen que su actividad es beneficiosa.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las propuestas presentadas y destacar los beneficios de realizar actividades físicas en el tiempo libre.


• Plantear el reto de llevar a cabo una de las actividades diseñadas durante la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el reto planteado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lo cumplieron.


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