Promoviendo el desarrollo sustentable a través de los materiales y la convivencia pacífica

JUAN JOSE GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo el desarrollo sustentable a través de los materiales y la convivencia pacífica


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Tecnología


Tiempo total: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo general: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Objetivo específico: Fomentar la convivencia y participación pacífica, respetuosa y libre de violencia, a través del trabajo colaborativo y la valoración de la igualdad de género y la inclusión.


Metodología: Aprendizaje servicio


Materiales necesarios:



  • Pizarrón o pantalla para proyecciones

  • Marcadores o tiza

  • Hojas y lápices para los estudiantes

  • Material audiovisual relacionado al tema (opcional)

  • Materiales de reciclaje (opcional)


Sesión 1: Introducción al tema y formación de grupos (50 minutos)


Inicio:



  1. Presentación del objetivo y la importancia del desarrollo sustentable y la convivencia pacífica en la comunidad.

  2. Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué entienden por desarrollo sustentable y convivencia pacífica.

  3. Presentación de un video o imagen relacionada al tema para generar interés y motivación.


Desarrollo:



  1. Explicación de los conceptos clave: materiales, procesos técnicos y comunidad.

  2. Realización de ejercicios prácticos para identificar diferentes materiales y procesos técnicos presentes en la comunidad.

  3. Formación de grupos de trabajo que se mantendrán durante todo el proyecto.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de los materiales y los procesos técnicos en la comunidad.

  2. Asignación d