Funciones y su relación con el problema del Alcoholismo y drogadicción

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y su relación con el problema del Alcoholismo y drogadicción

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por función y cómo creen que se relaciona con el problema del alcoholismo y drogadicción.


• Presentar una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: ¿Creen que existe una relación entre el consumo de alcohol y el rendimiento académico? ¿Cómo podríamos representar esa relación?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de drogas o sustancias para investigar (tabaco, alcohol, marihuana, cocaína, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre los efectos de estas drogas en el organismo, así como las consecuencias sociales y económicas del consumo.


• Solicitar que recopilen datos y los representen en una tabla y un gráfico.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados, explicando cómo han representado los datos y qué tipo de relación encontraron entre el consumo de la droga y sus efectos.


• Conducir una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre las relaciones encontradas y si consideran que son proporcionales o no proporcionales.


• Concluir la sesión reforzando el objetivo y anunciando que en la siguiente sesión trabajarán con diagramas de funciones.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 min