La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: El problema del agua.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Planteamiento del problema del agua y su relación con los seres vivos y el medio ambiente.

Desarrollo:

• Investigación guiada sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Trabajo en grupos para recopilar información sobre la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en la preservación del medio ambiente y el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Importancia de los conocimientos de los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Exposición de expertos en herbolaria, milpa y conservación de los bosques.


• Debate en grupos sobre el uso de estos conocimientos en la