Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación de saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema y poder adaptar la planeación en función de sus necesidades.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral al final de la última sesión, exponiendo lo aprendido sobre las formas de energía renovables y no renovables y sus beneficios en su comunidad.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Breve explicación de los conceptos básicos sobre las formas de energía renovables y no renovables.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en internet y/o consulta de libros sobre las formas de energía renovables y no renovables.


• Elaboración de una lista de las formas de energía y su origen en la comunidad.

Cierre:

• Compartir en plenaria las formas de energía y su origen identifi