Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar interdisciplinariamente: Ambientes aulicos con violencia.

Duración de la planeación: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta disparadora: ¿Por qué y cómo se dieron los movimientos independentistas en Latinoamérica?


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre lo que conocen acerca del tema.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de países latinoamericanos.


• Cada grupo investigará sobre la gesta de independencia de un país asignado, recopilando datos, fechas, nombres de líderes, lugares relevantes, etc.


• Los alumnos elaborarán una cronología en base a la información recolectada.

Cierre:

• Cada grupo presentará su cronología al resto de la clase.


• Realizar una discusión en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre los movimientos independentistas de los diferentes países.


• Reflexionar sobre cómo se relaciona esta temática con la problemática de ambientes aulicos con violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior sobre la relación entre los movimien