Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Tiene problemas con los hábitos de higiene personal.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la asistencia.


• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes periódicos y revistas para identificar los géneros periodísticos presentes en ellos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, artículo de opinión, editorial, entre otros.


• Actividad de lectura: Lectura de ejemplos de los diferentes géneros periodísticos.


• Discusión en grupo sobre las características y recursos utilizados en cada género periodístico.


• Asignación del proyecto comunitario: Investigar y seleccionar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para comunicarlo utilizando un género periodístico de opinión.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Tarea: Investigar sobre el evento seleccionado para el proyecto comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Co