Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
César Bruno Galván
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Secundaria 2º
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Objetivo (PDA): El alumno formulará hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferenciará entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinario a atender: Convivencia Escolar.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Inicio:
- Presentación del objetivo y del tema a trabajar.
- Realización de una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, mostrar imágenes o videos relacionados con el cambio climático.
- Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca del cambio climático y los fenómenos asociados.
Desarrollo:
Sesión 1:
- Introducir el concepto de cambio climático y explicar sus causas y consecuencias.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una hipótesis específica para investigar.
- Proporcionarles recursos y fuentes de información para que investiguen sobre su hipótesis y presenten sus hallazgos en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Cada grupo presentará sus hallazgos e información recopilada sobre su hipótesis.
- Promover la discusión entre los grupos para contrastar las diferentes hipótesis y llegar a conclusiones conjuntas.
- Introduci