Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos instructivos que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos, etc.


• Analizar en grupo las características de cada uno de los textos y destacar la importancia de comprender la información que presentan.

Sesión 2: Análisis de textos instructivos

• Pedir a los alumnos que traigan textos instructivos de diferentes ámbitos (juegos, recetas, etc.).


• En grupos, analizar los textos seleccionados y destacar las características comunes de cada tipo.


• Realizar una puesta en común y resumir las conclusiones en el pizarrón.


• Promover una discusión sobre por qué es importante seguir las instrucciones de los textos instructivos.

Sesión 3: Producción de textos instructivos

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un contexto (por ejemplo, crear un juego de mesa).


• Cada grupo deberá diseñar y escribir las instrucciones pa