Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Desconocen qué son las fuentes históricas, mitos fundacionales de diversos pueblos, elementos de los periódicos murales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de comprender los orígenes de los pueblos antiguos.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear el problema: ¿Qué son las fuentes históricas y cómo podemos estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué son las fuentes históricas y su importancia para el estudio de la historia.


• Mostrar ejemplos de fuentes históricas relacionadas con los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo antiguo para que investiguen y localicen fuentes que den cuenta de sus mitos fundacionales.


• Los grupos deberán buscar en libros, internet u otras fuentes confiables la información requerida.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las fuentes que encontraron y explicar cómo estas fuentes cuentan los mitos fundacionales de su pueblo asignado.


• Realizar una reflexión grupal sobre