Funciones

Edgar Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Tema: Funciones


Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones y su relación con el calentamiento global
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Presentación del tema: funciones y su importancia en el estudio de las relaciones entre magnitudes.

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que se relaciona el calentamiento global con las funciones?

  • Realización de una lluvia de ideas en el grupo sobre posibles relaciones entre el calentamiento global y funciones.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre funciones y su relación con la proporcionalidad inversa.

  • Presentación de ejemplos concretos de funciones relacionadas con el calentamiento global, como la relación entre emisiones de gases de efecto invernadero y temperatura global.

  • Trabajo en grupos pequeños: los estudiantes investigan y seleccionan un problema concreto relacionado con el calentamiento global y plantean una función inversa que lo represente.

  • Los grupos comparten y discuten sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión individual: los estudiantes escriben en sus cuadernos una conclusión sobre la relación entre funciones y el calentamiento global.

  • Puesta en común de las conclusiones y discusión en clase.

  • Asignación de tarea: los estudiantes deben investigar cómo se pueden representar las funciones inversas en una tabla, gráfica y representación algebraica.


Sesión 2:
Tema: Representación de funciones inversas en una tabla, gráfica y representación algebraica
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: breve recordatorio sobre la relación entre funciones y el calentamiento global.

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos representar las funciones inv