Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo de aprendizaje: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: La discriminación como conflicto multicultural y comunicativo dentro del aula, escuela y comunidad.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Reflexión sobre la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.


• Introducción al problema: La discriminación y su impacto en la convivencia multicultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad).


• Realización de ejercicios y actividades que involucren cada uno de los elementos de la condición física.


• Promover la participación activa y el trabajo en equipo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la condición física y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Planteamiento de ideas para abordar el problema de la discriminación en el ámbito escolar y comunitario.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema anterior: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Reflexión sobre la importancia de la actividad física y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Relación del tema con el problema de la discriminación.

Desarrollo (30 minu