Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Problematiza divisiones en su contexto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar el objetivo de la clase y la importancia de entender la relación entre multiplicación y división.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática de su contexto en la que se requiere dividir para resolver un problema. Por ejemplo, repartir alimentos en una colecta de alimentos para los más necesitados.


• Planteamiento de hipótesis: Los alumnos deberán plantear hipótesis sobre cómo podrían dividir los alimentos de manera equitativa.


• Investigación y experimentación: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver la situación problemática planteada, utilizando un algoritmo que les permita dividir los alimentos de manera equitativa.


• Reflexión y discusión: Se compartirán y compararán las diferentes estrategias utilizadas por los grupos y se reflexionará sobre la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de multiplicación y división: Se realizará una breve recapitulación de los conceptos básicos de multiplicación y división.


• Actividad de aplicación: Se presentará a los alum