El reto del cambio climático
Silvia Noemi Ceja
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: El reto del cambio climático
Tema: El reto del cambio climático
Objetivo (PDA): Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los conceptos y procesos aprendidos durante las sesiones.
- Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral sobre un tema relacionado con el cambio climático, demostrando su comprensión y capacidad de análisis.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema del cambio climático y su importancia en el mundo actual.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos del cambio climático en el medio ambiente y la biodiversidad.
- Plantear la pregunta problema: "¿Cuáles son las principales causas y consecuencias del cambio climático?"
Desarrollo:
- Realizar una lectura guiada sobre los factores que influyen en el clima y cómo se relacionan entre sí.
- Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos identifiquen y analicen casos concretos de cambios climáticos y sus impactos en diferentes regiones del mundo.
- Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.
Cierre:
- Realizar una síntesis de lo