El reto del cambio climático

Silvia Noemi Ceja
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático


Objetivo (PDA): Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los conceptos y procesos aprendidos durante las sesiones.

  2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral sobre un tema relacionado con el cambio climático, demostrando su comprensión y capacidad de análisis.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema del cambio climático y su importancia en el mundo actual.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos del cambio climático en el medio ambiente y la biodiversidad.

  • Plantear la pregunta problema: "¿Cuáles son las principales causas y consecuencias del cambio climático?"


Desarrollo:



  • Realizar una lectura guiada sobre los factores que influyen en el clima y cómo se relacionan entre sí.

  • Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos identifiquen y analicen casos concretos de cambios climáticos y sus impactos en diferentes regiones del mundo.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo