La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 1º: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que todos los alumnos trabajen al par de manera colaborativa.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado las ideas y representaciones sobre la juventud e infancia a lo largo de la historia?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de 4 alumnos.


• Cada grupo recibirá una ficha con una imagen representativa de un momento histórico relacionado con las ideas sobre la juventud e infancia.


• Cada grupo deberá investigar sobre el contexto histórico de la imagen y las ideas predominantes sobre la juventud e infancia en ese periodo.


• Los alumnos deberán elaborar un listado de preguntas sobre el tema a investigar.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus preguntas y se seleccionarán las más relevantes.


• Se asignará una pregunta a cada grupo para ser investigada en casa como tarea.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Explicación sobre el enfoque de inclusión en la clase y la importancia de trabajar de manera colaborativa.

Desarrollo (30 minutos):

• Se formarán nuevos grupos con un alumno de cada grupo anterior.


• Cada nuevo grupo discutirá y analizará las respuestas a la pregunta in