Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de adicción.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en el desarrollo de habilidades comunicativas para erradicar expresiones de violencia. Además, vamos a vincular esta temática con el problema de adicción que enfrenta nuestra comunidad."


• Motivación: Mostrar imágenes o noticias relacionadas con el tema y preguntar a los alumnos qué opinan al respecto. Fomentar la reflexión y el diálogo.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y cómo se puede aplicar en situaciones de conflicto.


• Actividad 2: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes situaciones de violencia. Cada grupo deberá analizar la situación y proponer formas de comunicación asertiva para resolverla.


• Actividad 3: Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo y generar una discusión sobre las ventajas y desventajas de la comunicación asertiva en comparación con otras formas de comunicación más violentas.

Cierre (10 minutos):

• Actividad 4: Pedir a los alumnos que elaboren solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta de erradicar las expresiones de violencia a través de la comunicación asertiva. Estas solicitudes podrán ser dirigidas a la dirección del col