Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Alimentación y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación y colaboración en actividades grupales.


2. Evaluación de la presentación de propuestas de representación y comunicación de ideas.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Breve charla sobre la importancia del lenguaje técnico en diferentes contextos, haciendo hincapié en la tecnología y la alimentación saludable.

Desarrollo: (35 minutos)

• División de los alumnos en grupos de 4.


• Actividad de investigación en internet sobre términos técnicos relacionados con la alimentación saludable.


• Cada grupo deberá seleccionar 5 términos y registrar su significado y contexto de uso.

Cierre: (5 minutos)

• Puesta en común de los términos investigados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación y representación de ideas sobre alimentación saludable.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recuerdo de la sesión anterior y los términos técnicos investigados.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo comunicar de forma efectiva información sobre alimentación saludable?

Desarrollo: (35 minutos)

• Los grupos deben proponer una forma de representación y comunicación visual para cada uno de los términos técnicos investigados.


• Cada grup