Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre el patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Planteamiento de la problemática de la drogadicción y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas específicas de la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición oral.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de una actividad de escritura reflexiva sobre la relación entre el patrimonio cultural y la drogadicción.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Lectura de textos relacionados con el patrimonio cultural y la drogadicción.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos expres