Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Educación Física - Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Bajo nivel de activación física

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la valoración de las estrategias de juego utilizadas por los alumnos.


2. Rubrica para evaluar la reestructuración e incremento de la efectividad de las estrategias de juego por parte de los alumnos.

Planeación:

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Contextualización del problema de bajo nivel de activación física.


• Motivación mediante la reflexión sobre la importancia de la actividad física en la vida saludable.


• Planteamiento del objetivo (PDA) de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio.


• Introducción de juegos lúdicos que promuevan la activación física.


• Los alumnos jugarán a dichos juegos y reflexionarán sobre las estrategias utilizadas.


• Trabajo en grupos para discutir y analizar las estrategias utilizadas en los juegos.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las estrategias identificadas por los grupos.


• Reflexión sobre la efectividad de las estrategias.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de estrategias utilizadas en diferentes juegos.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso del tema y objet