Resolución creativa de problemas en el entorno cercano

Plan de clase

Título de la clase: Resolución creativa de problemas en el entorno cercano

Objetivo de la clase (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Manejo de emociones

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción del tema y motivación (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades prácticas y trabajo en grupo (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y conclusiones (10 minutos)

Sesión 1:
Tema: Identificación de problemas en el entorno cercano

Inicio:

• Presentación del tema: la importancia de identificar problemas en el entorno cercano y su relación con el pensamiento estratégico y creativo.


• Actividad de motivación: contar una historia o anécdota donde se resolvió un problema en el entorno cercano de forma creativa.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividen en grupos y se les pide que identifiquen problemas en su entorno cercano.


• Cada grupo debe elegir un problema y explicar por qué consideran que es importante resolverlo.


• Se les proporciona una guía para investigar el problema y buscar alternativas de solución.

Cierre:

• Cada grupo comparte su problema y posibles soluciones con el resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas en el entorno cercano.

Sesión 2:
Tema: Selección de la mejor alternativa de solución

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: los alumnos deben escribir en