Introducción al tema

Mayren Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Español sobre el tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas"


Introducción:
En esta serie de cinco sesiones de clase, los alumnos explorarán y clasificarán diferentes creaciones literarias de su comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otros. El objetivo principal es fomentar la lectura de estas creaciones literarias de manera creativa.


Objetivo (PDA):
Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de "poco interés a la lectura"


Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué tipos de creaciones literarias conocen.

  • Presentar el tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas" y explicar la importancia de conocer y valorar estas manifestaciones culturales.
    Desarrollo:

  • Revisar ejemplos de diferentes creaciones literarias y destacar sus características.

  • Realizar una actividad en pequeños grupos donde los alumnos investiguen acerca de una creación literaria específica y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.
    Cierre:

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de estas creaciones literarias y el valor de su lectura.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una creación l