Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Analiza las características de diversos textos instructivos e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con dificultades de lectura y escritura y falta de recursos de impresión.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a los diferentes tipos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos).


• Lectura en voz alta de diferentes textos instructivos.


• Identificación de las características comunes de los textos instructivos.


• Actividad de comprensión: completar un cuadro comparativo con la información de los textos leídos.


• Reflexión sobre la importancia de comprender los textos instructivos en la vida diaria.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de producción: cada alumno debe traer un texto instructivo relacionado con alguna actividad escolar o juego.


• Presentación de los textos instructivos traídos por los alumnos.


• Análisis y comparación de las características de los textos instructivos presentados.


• Actividad de comprensión: responder preguntas sobre los textos instructivos presentados por los compañeros.

Sesión 3:

• Recordatorio de los textos instructivos trabajados en las sesiones anteriores.


• Actividad de producción: lo