Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de involucrar a los padres en la elaboración de queso artesanal y un botiquín médico herbolario comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema de involucrar a los padres en la elaboración de queso artesanal y un botiquín médico herbolario comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el problema planteado.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes productos de uso cotidiano (por ejemplo, desinfectante de manos, detergente, suavizante de telas, etc.).


• Pedir a los estudiantes que investiguen la concentración de sustancias en los productos asignados y analicen cómo afecta su efectividad o composición.


• Proporcionar recursos como libros de química, internet y material de laboratorio si es necesario.


• Guiar a los estudiantes en su investigación y asegurarse de que tomen notas de sus hallazgos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos a la clase.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre cómo la concentración de sustancias influye en la efectividad o composición de los productos.


• Resumir los principales puntos discutidos y