Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en la Escuela de Secundaria 3º para la asignatura de Matemáticas con el tema "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Tema transversal: Rezago

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".


• Planteamiento de la problemática del rezago y su relación con la toma de decisiones basadas en datos.


• Motivación: Realizar una actividad de investigación y análisis de datos relacionados con el rezago en la escuela.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Explicación de cada medida y ejemplos para su cálculo.


• Actividad de análisis de datos: Los estudiantes recopilarán datos sobre el rezago escolar en diferentes asignaturas y calcularán las medidas de tendencia central para cada una.

Sesión 2:

• Introducción a las medidas de dispersión: rango y desviación media.


• Explicación de cada medida y ejemplos para su cálculo.


• Actividad de análisis de datos: Los estudiantes calcularán las medidas de dispersión para los datos recopilados en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Comparación de las medidas de tendencia central y de dispersión obtenidas en las sesiones anteriores.


• Reflexión sobre la importancia de estas medidas para tomar decisiones basadas en datos.


• Actividad de discusi