Comprensión y producción de textos informativos

Fatima Guadalupe Anguiano

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Presentar el tema y motivar a los alumnos a seleccionar un tema de su interés.

Actividades:

Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.

Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan temas de su interés.

Cierre: Reflexionar sobre la importancia de seleccionar un tema que les interese para motivar su lectura.

Sesión 2:

Objetivo: Leer textos informativos sobre el tema seleccionado.

Actividades:

Inicio: Recordar a los alumnos los temas que seleccionaron en la sesión anterior.

Actividad 1: Proporcionar a los alumnos diferentes textos informativos relacionados con su tema de interés.

Actividad 2: Pedir a los alumnos que lean los textos y tomen notas sobre la información relevante.

Cierre: Compartir en grupos pequeños la información que encontraron en los textos y reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora.

Sesión 3:

Objetivo: Elaborar textos informativos sobre el tema seleccionado.

Actividades:

Inicio: Recordar a los alumnos el tema y la información que encontraron en los textos de la sesión anterior.

Actividad 1: Plantear a los alumnos la tarea de elaborar un texto informativo sobre su tema.