Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Alba De
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Mensajes para promover una vida saludable" en 1º de Secundaria para la asignatura de Español.


Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar: Los malos hábitos alimenticios.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los mensajes que han visto o escuchado en los medios de comunicación relacionados con la promoción de una vida saludable.

  • Discutir y reflexionar sobre los malos hábitos alimenticios y su impacto en la salud.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (impreso o audiovisual).

  • Cada grupo investigará y seleccionará ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable en su medio asignado.

  • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, destacando las características y recursos utilizados en los mensajes.


Cierre:



  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de promover una vida saludable a través de los medios de comunicación.

  • Plantear preguntas de reflexión para la próxima sesión relacionadas con los malos hábitos alimenticios.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de análisis de mensajes publicitarios relacionados con alimentos poco saludables.

  • Discutir el impacto de estos mensajes en los malos hábitos alimenticios.


Desarrollo: