Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento y falta de claridad respecto a fuentes confiables de información tanto orales como documentales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio: Introducción al tema de los pueblos antiguos y su importancia en la historia. Presentación del problema de desconocimiento sobre los mitos fundacionales.
Desarrollo: Trabajo en equipos para investigar y recopilar información sobre los mitos fundacionales de un pueblo antiguo asignado. Uso de fuentes orales y documentales para obtener información confiable.
Cierre: Presentación de los hallazgos a través de una exposición oral en clase. Reflexión sobre la importancia de las fuentes confiables de información.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de los mitos fundacionales presentados en la sesión anterior. Introducción al concepto de interculturalidad crítica.
Desarrollo: Actividad de lectura de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos. Análisis comparativo de las similitudes y diferencias entre ellos. Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural.
Cierre: Elaboración de un ensayo que resalte la importancia de la interculturalidad y la diversidad cultural a partir de los mitos fundacionales analizados.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y lectura de ensayos elaborados por