"Explorando los recursos literarios"
Abigail Salazar
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Proyecto comunitario: "Creando historias para transformar nuestra realidad"
Objetivo general: Los alumnos crearán textos narrativos, poéticos, dramáticos y guiones para audiovisuales, utilizando recursos literarios, con el fin de exponer una situación real o ficticia y promover una reflexión crítica en su comunidad.
Objetivos específicos:
- Identificar y utilizar diferentes recursos literarios en la creación de textos.
- Desarrollar habilidades de escritura creativa a través de la elaboración de textos narrativos, poéticos, dramáticos y guiones para audiovisuales.
- Reflexionar sobre la importancia de la literatura como medio de expresión y transformación social.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración en la creación de textos.
Interdisciplinariedad:
- Comprensión lectora: Los alumnos realizarán lecturas previas de diferentes obras literarias para analizar y reconocer los recursos literarios utilizados por los autores.
- Violencia: Los alumnos podrán elegir temas relacionados con la violencia en sus textos, para reflexionar sobre esta problemática y promover la concientización en su comunidad.
- Cálculo mental: Durante las sesiones se realizarán actividades de cálculo mental para fortalecer esta habilidad en los alumnos.
Sesión 1: "Explorando los recursos literarios"
Inicio:
- Presentar el proyecto comunitario y los objetivos que se pretenden alcanzar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que conocen.
Desarrollo: - Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria que contenga recursos literarios.
- Analizar y reconocer los recursos literarios presentes en el fragmento.
- Realizar actividades prá