Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase - Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: El alumno no sabe cómo el arte puede ser una herramienta de inclusión y acabar con un problema de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Generar una lluvia de ideas sobre qué problemas existen en la comunidad y cómo se podrían abordar desde el arte.


• Plantear el objetivo de la clase: investigar propuestas artísticas colectivas a favor de la inclusión.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Trabajo en grupos: investigar y recopilar información sobre propuestas artísticas colectivas relacionadas con el problema identificado en la comunidad del alumno.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del arte como herramienta de inclusión.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación llevada a cabo por cada grupo.


• Reflexión final sobre cómo el arte puede ser una herramienta de inclusión y contribuir a solucionar problemas de la comunidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema específico de la co