Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no son capaces de entender la importancia de la lengua dentro de su comunidad y cómo cada una se identifica gracias a ella.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y cómo se sienten al respecto.


• Planteamiento del problema a atender.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la importancia del lenguaje oral como manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Realización de una actividad en grupos: Investigar y compartir información sobre las lenguas que se hablan en su comunidad, incluyendo características, frases comunes, expresiones únicas, etc.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas de su comunidad.


• Entrega de una tarea para la siguiente sesión: Realizar una entrevista a una persona de su entorno sobre su experiencia con el lenguaje y la identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Actividad de reflexión individual: ¿Qué aprendieron sobre la relación entre el lenguaje y la identidad a tr