Introducción al tema y exploración inicial
Leo Glez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema y generar conciencia sobre la importancia del cuidado de la naturaleza.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural y cómo podemos cuidarlo".
- Pregunta inicial: "¿Qué actividades conocen que pueden afectar a la naturaleza?".
Desarrollo (30 minutos):
- Visionado de un video corto sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza.
- Discusión en grupo sobre el video: ¿Qué actividades se mencionaron? ¿Cómo creen que afectan a la naturaleza y a la salud de las personas?
- Registro en una tabla de papel de las actividades mencionadas y su clasificación como positivas o negativas.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión final: "¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?".
- Tarea: Investigar en casa una actividad personal, familiar o de la comunidad que impacte en la naturaleza y en la salud de las personas, y clasificarla como positiva o negativa.
Sesión 2: Investigación y clasificación de actividades
Objetivo: Fomentar la investigación y la clasificación de las actividades que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Retomar la tarea de la sesión anterior: ¿Qué actividades encontraron y qué clasificación les dieron?
- Compartir en grupo algunas de las actividades investigadas.
Desarrollo (30 minutos):
- Trabajo en parejas: Los alumnos investigan y clasifican más actividades en una tabla proporcionada.
- Intercambio de ideas en