Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo principal: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos utilizando correctamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Las drogas cercanas a los alumnos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Sesión 1: Sensibilización sobre el tema de las drogas (45 minutos)

• Presentación del problema: Las drogas cercanas a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las drogas.


• Discusión en grupo sobre los riesgos y consecuencias del consumo de drogas.


• Visionado de un video educativo sobre los efectos de las drogas en el organismo.


• Reflexión final sobre la importancia de llevar una vida saludable y alejada de las drogas.

Sesión 2: Investigación sobre el tema de interés (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un tema de interés colectivo o individual relacionado con la comunidad.


• Investigación en la biblioteca, internet u otras fuentes de información para recopilar datos sobre el tema asignado.


• Elaboración de una lista de preguntas que servirán de guía para la producción de textos informativos.

Sesión 3: Producción de textos informativos (45 minutos)

• Explicación de los diferentes signos de puntuación a utilizar en la escritura de textos informativos (coma, dos puntos, punto y seguido, punto y aparte).


• Ejemplificación de cómo utilizar cada uno de los signos de puntu